La factoría de la Historia

El imperialismo explicado a través de un cuento

2011-01-14T12:33:00.004+01:00

En la tarea sobre la Segunda Revolución Industrial y el Imperialismo, pedíamos a los alumnos que explicasen estos procesos a través de un cuento infantil.

Aguas Santas Magro nos ha enviado esto:

El niño que no quería ser diferente a los demás

Érase una vez un niño inglés llamado John, hijo de un militar que fue destinado a la India en el año 1876, año en el que la reina Victoria I fue proclamada emperatriz de este país. John es el primer hijo de Andrew y Elizabeth, es un niño muy despierto con gran interés en aprender al que le gusta jugar con otros niños, cosa que no puede hacer con sus dos hermanos ya que éstos son bastante más pequeños que él. Desde su llegada a este nuevo país cada mañana recibe clases con una profesora inglesa que le enseña entre otras asignaturas la historia de Inglaterra y de cómo han llegado a vivir a este lejano país. Aunque John está muy interesado en aprender, a veces se distrae viendo por la ventana de la habitación donde estudia, cómo un niño indio de unos siete años acarrea recipientes con agua para llevárselos a su madre, la cual trabaja en el servicio de su casa y desea poder jugar con él. Tras terminar su clase, John sale de su habitación con la intención de buscar al niño indio que vio durante la mañana, al que encuentra en la cocina partiendo verduras y le pregunta que porqué él está haciendo esos menesteres y no recibe clases como él, a lo que él responde que es su trabajo y que cada día debe ayudar en las tareas de la casa para que él y su familia puedan estar cómodos y bien atendidos.

Al día siguiente cuando comenzó su clase diaria John preguntó a su profesora a cerca de la India y de porqué algunos niños trabajaban y él no, a lo que ella respondió que tanto en Inglaterra como en otros lugares había niños que trabajaban. Ella le dijo así: "Mira John, me gustaría que te dieras cuenta de que eres un niño con suerte, ya que tu vida es muy cómoda en comparación a la de otros niños. La vida es muy dura tanto en nuestro país como en otros para muchas personas. En nuestro país existe un sector muy importante de la sociedad, en la que muchos hombres, mujeres y niños trabajan durante horas en fábricas para poder alimentarse, trabajo que está mal pagado y que no les llega para poder vivir dignamente. Es en parte ese, el motivo de que hoy estemos viviendo en este país, además de algunos otros… Desde hace unos años se han creado en nuestro país muchas fábricas en las que se obtienen productos en grandes cantidades, productos que tienen que venderse y para los que se deben buscar materiales para su fabricación. En nuestro país no pueden venderse todos estos productos, así que existen personas que buscan nuevos lugares en los que poder vender todos estos bienes y además buscar materiales para poder seguir fabricando nuevos productos. Cuando las personas de nuestro país llegaron a este continente (Asia) y a otros en el mundo como África, observaron que los nativos de esos nuevos lugares eran personas con menor conocimiento, con distintas creencias a las nuestras, a las que pudieron doblegar debido a nuestra superioridad militar. Este hecho ha dado lugar a que tanto este país como otros en los que han llegado personas de otros países con más nivel de civilización, hayan desarrollado en algunos aspectos sus formas de vida como es el caso de las construcciones de medios de transporte, como es el ferrocarril. Pero todas esas mejoras que se han aportado a esos lugares a los que han llegado personas extranjeras no hacen felices a los nativos, ya que sus formas de vida se han visto cambiadas debido a la llegada de personas con diferentes costumbres, las cuales imponen sus normas. Pero bueno John, no sé si habrás entendido lo que he intentado explicarte, pero si no es así ya lo irás entendiendo cuando seas un poco mayor".

John quedó pensativo ante la explicación de su profesora y la verdad es que, en parte, sí entendió lo que ella le había explicado. Pero lo que no le quedaba nada claro es por qué había personas que tuvieran que trabajar para otras, él no se sentía diferente para nada en relación al niño indio con el que pensaba jugar cada vez que tuviese ocasión. Y realmente fue así. Cada día John esperaba impaciente el momento en el que Muley (el niño indio) acabase sus tareas para poder jugar con él.

La Transición española a través de los cantautores

2010-11-29T09:03:00.002+01:00

Aquí os dejamos el archivo de audio del programa "Documentos" de Radio Nacional en el que se hace un repaso a la Transición española vista por los cantautores de la época.

Documentos RNE - Los cantautores, rapsodia crítica de la transición - 27/11/10

Burgueses y proletarios del siglo XIX según Samuel Gracia

2010-11-03T09:31:00.002+01:00

Aquí os dejamos esta magnífica tarea realizada por Samuel Gracia para Historia del Mundo Contemporáneo. Se pedió a los alumnos que realizasen una entrevista a un burgués y a una mujer proletaria en la Gran Bretaña del siglo XIX. Éste es el resultado:

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Para qué sirve la historia según Jorge Matute

2010-10-13T09:56:00.002+02:00

La verdad, pienso que estudiar historia tiene algo de mirada hacia el pasado, pero creo que tiene aún más de mirada hacia el futuro con conocimiento de causa.

Nuestra vida cotidiana está llena de historia.

- Me levanto por la mañana y voy a trabajar 8 horas ¿por qué no 16?

- El día 29 hubo una huelga ¿por qué tenemos derecho a la huelga?

- Si no me gusta el partido que gobierna, voto a otro. ¿Desde cuando puedo votar?, ¿y mi mujer?

- Abro mi buzón, recojo las cartas y toma facturón de Endesa que me ha llegado ¿Desde cuando tengo interruptores y no velas?

- Voy con mis hijos al zoo ¿Por qué ciertos animales de los que vemos se han extinguido en su medio natural?

- Leo el periódico, habla de la crisis y se refiere a “la del 29” ¿Qué es eso de la crisis del 29?¿ésta no era la primera?

En fin, la historia se pasea por nuestras vidas constantemente, y la única manera de contextualizar nuestra existencia en el tremendo maremágnum que nos rodea es conocerla. De ahí la importancia de estudiar y conocer la historia.

Tarea grupal 2. Rafel Jerez Roldán

2010-09-03T14:06:00.001+02:00

El personaje que he escogido se trata de Karl Marx intelectual y militante comunista alemán de origen judío.es el padre del socialismo científico. Sus escritos más conocidos son el Manifiesto del Partido Comunista (en coautoría con Engels) y el libro El Capital. Fue miembro fundador de la Liga de los Comunistas (1847-1850) y de la Primera Internacional (1864-1872).
Lo he elegido por que me parece uno de los primeros filósofos que realmente se da cuenta de la situación de desigualdad que tiene el mundo e intenta mejorar la vida de los mas necesitados, los obreros y los trabajadores.

Tarea grupal 1. Rafel Jerez Roldán

2010-09-03T14:03:00.001+02:00

Desde mi punto de vista esta es la imagen que crea un cambio abismal en todo el mundo y en la mentalidad del ser humano dado que la Revolución Francesa es el paso de la edad media a la edad moderna y desde entonces ya nada volvería a ser igual.

Tarea grupal 2. Marta Pérez Peláez

2010-09-03T13:55:00.001+02:00

Florencia Nightingale (n. en Florencia en 1820; m. en Londres, 1910) fue una famosa heroína que cuidó a multitud de soldados heridos y o enfermos. Es la pionera de la enfermería moderna y escribió el primer libro de enfermería, el cual fue traducido a muchos idiomas. Muchas veces tenía que visitar a soldados heridos a altas horas de la noche; iba con una linterna o lámpara de aceite para iluminar al enfermo; así los soldados empezaron a sobrenombrarla afectuosamente "la dama de la lámpara".

He escogido a Florencia Nightingale, porque me parece que tuvo una vida muy apasionante, aparte me encanta la enfermería.

Tarea grupal 2. Leticia García-Valdecasas

2010-09-03T13:53:00.003+02:00

Karl Heinrich Marx (5 mayo 1818 hasta 14 marzo 1883) fue un alemán filósofo,

economista, historiador, teórico político, sociólogo, comunista, y
revolucionario, cuyas ideas desempeñaron un papel significativo en el desarrollo de
el comunismo y el socialismo moderno. Marx resumió su planteamiento en la primera línea
del capítulo uno de El Manifiesto Comunista, publicado en 1848: "La historia de
toda la sociedad hasta ahora existente es la historia de las luchas de clases. "

He elegido a Karl Marx porque me gustan sus ideas. Él proponía que es el estado quien debe tener los medios de producción y no los burgueses como sucede en la sociedad capitalista. Otra de las ideas de Marx es que antes de llegar al comunismo hay que pasar por la dictadura del proletariado y que el comunismo es el paraiso al que llegará la humanidad cuando no haya clases sociales. Además Marx decía que la superestuctura (Ideas políticas y religiosas) son reflejo de la infraestructura (las relaciones económicas) y por esa razón la burguesía crea
ideas políticas y religiosas para dominar al proletariado y así desanimarlos a inciar una revolución contra ellos mismo.

Tarea grupal 1. Leticia García-Valdecasas

2010-09-03T13:51:00.001+02:00

He elegido esta imagen de la enciclopedia francesa, por ser una de las obras más importantes del siglo XVIII.
La Encyclopédie fue una enciclopedia innovadora en varios aspectos, pero es especialmente famosa por representar el pensamiento de la Ilustración.
La enciclopedia se aprovecha de este hecho en la lucha política, religiosa y científica de su tiempo. Facilita los conocimientos a los ciudadanos y además hace una crítica del lenguaje y los prejuicios transmitidos por los hábitos, los tabúes, dogmas y autoridades. La finalidad de la enciclopedia es cambiar la manera de pensar común y hacer más críticas a las personas

Tarea grupal 2. Nieves Romero Pulido

2010-09-03T13:35:00.002+02:00

He escogido a Napoleón Bonaparte porque pienso que es uno de los personaje mas importante de esta unidad.

Es un personaje egocéntrico, pues se quiere y se admira tanto que se proclama emperador, el consigue un sistema político muy parecido al al absolutismo con una diferencia en este caso no se rigen por títulos sino por nivel adquisitivo, es decir el grupo dominante seria la burguesía.

Este sistema político que instauró no duró.

Tarea grupal 1. Nieves Romero Pulido

2010-09-03T13:30:00.002+02:00

Pienso que la imagen seleccionada fue un acontecimiento muy importante, porque antes el medio de vida de las persona era la tierra pero solo a nivel de supervivencia, gracias al enclosure y a unas nuevas técnica como la rotación de cultivo muchos dueños de tierra se dieron cuenta que la tierra les serviría como medio económico, es decir que la producción no seria solo para subsistir sino que obtendría beneficios de las tierras.

Esto supuso una verdadera revolución porque gracias a las crecida de la producción y la aparición de nuevas maquina para trabajo artesanales (domestic sistem) dará origen a la revolución industrial.

Tarea grupal 2: Margarita Castillo

2010-09-03T13:05:00.001+02:00

Florence Nightingale nació el 12 de mayo de 1.820. Es una británica considerada una de las mejores pioneras de la enfermería. Destacó desde muy joven en las matemáticas. Fue una de las primeras mujeres en trabajar en la profesión de enfermería donde destaca por formar parte del grupo de mujeres voluntarias que participaron en el cuerpo médico de la Guerra de Crimea.

He elegido a esta mujer por su destacada obra de ayudar a personas necesitadas.

Tarea grupal 1: Margarita Castillo

2010-09-03T12:56:00.000+02:00

Tarea grupal 2: José Cardeñas

2010-09-03T12:45:00.002+02:00

1771-1858. Trabajador de origen galés y luego empresario. Defendió los derechos de los trabajadores como

la limitación de la jornada laborar a ocho horas y la igualdad de derechos de la mujer.

Creó el sistema de cooperativa como alternativa al sistema capitalista para que fuese más rentable para el

trabajador.

Fue un precedente al movimiento obrero en defensa de sus derechos.

Lo he elegido porque a pesar formar parte del núcleo empresarial de le época defendía los derechos de las

trabajadores.

Tarea grupal 2. Cristina Godoy

2010-08-26T14:00:00.002+02:00

Isabel de Wittelsbach, más conocida por el diminutivo Sissi, fue emperatriz de Austria (1854-1898) y reina de Hungría. Dotada de gran belleza, se caracterizó por ser una persona rebelde, culta y avanzada para su época: fumaba, hablaba varios idiomas...etc.
Murió a los 61 años el 10 de septiembre de 1898 en Ginebra, asesinada por el anarquista italiano Luigi Lucheni.

He elegido este personaje ya que un día la descubrí por internet a través de mi tía que le encantan las princesas y vuelvo a encontrarme con ella en el contenido de los temas.

Tarea grupal 2. Clara Delgado

2010-06-23T09:03:00.001+02:00

Friedrich Engels fue un filósofo, revolucionario alemán y dirigente político de la Primera Internacional y de la Segunda Internacional. Nació un una familia burguesa, acomodada, conservadora y religiosa propietaria de fábricas textiles. Se relacionó con los hegelianos de izquierda y con el movimiento de la Joven Alemania. En 1844 se adhirió definitivamente al socialismo y entabló una duradera amistad con Karl Marx.
Lo he elegido porque fue un importante dirigente socialista que reunió a sindicalistas ingleses, anarquistas y socialistas franceses e italianos republicanos con la intención de responder internacionalmente a las necesidades de los obreros.

Tarea grupal 1. Clara Delgado

2010-06-23T09:00:00.003+02:00

He elegido a Luis XIV porque fue un rey muy importante en la Francia del siglo XVIII, y los defensores del absolutismo pensaban que Dios le otorgaba todos los poderes: el de mandar, el de hacer las leyes y el de administrar justicia. Su relación con la unidad 1 es que se habla del antiguo régimen, de las monarquías absolutistas, que era una forma de gobierno que triunfó en Europa y de la que formó parte este rey.

Tarea grupal 2. Rosa Ángela Espínola Corrales

2010-06-18T11:27:00.002+02:00

He elegido este personaje porque creo que hoy en día resulta muy difícil imaginar a un personaje de este estilo:
Primero por cómo han evolucionado los conflictos desde la época en que le tocó vivir y segundo porque en si fue un hombre con ideas muy claras en su vida, independientemente de que estemos de acuerdo o no con ellas.

Tarea grupal 1. Lidia Pelaz Barriga

2010-06-18T11:24:00.002+02:00

He elegido la guillotina, que aunque la de nuestros tiempos es de papelería, hace tiempo, esa hoja afilada y fría que con un corte rápido y limpio deja una simple hoja partida en dos, cortaba un cuerpo dejando la cabeza del tronco separado. Es conocida por la fama que ganó a partir de 1782 durante la Revolución francesa con sus decenas de miles de ejecuciones. Uno de los ejemplos de sus ejecuciones fue el Rey Luis XVI en enero de 1793, Maximilien Robespierre el 28 de julio de 1794 junto a 21 de sus seguidores.
Lidia Pelaz Barriga

La vida de los otros en versión real

2010-04-29T11:20:00.004+02:00

Muy buenas a todos!
Leyendo el periódico el otro día dimos con esta noticia que viene muy a colación de la tarea grupal que os hemos propuesto para esta unidad. El mismo título hace referencia a una de las pelis que os hemos propuesto: "La vida de los otros", pero eso sí, no narrada en forma de ficción sino como noticia real.
Hemos pensado que os puede resultar interesante tanto para que comprendáis mejor el tema 5.1 como para que veáis hasta qué punto la película narra historia reales que vivieron personas reales.
Aquí tenéis el enlace para le echéis un vistazo. Ni que decir tiene que podéis comentar lo que queráis.Un saludo a todos!

Bunker de la Stasi
Fotografía de Anna Jumped en FLickr
bajo licencia Creative Commons

Tarea grupal 5: Uno, dos, tres...

2010-04-19T12:16:00.007+02:00

Genial comedia de ritmo frenético y mordaz humor político obra del gran Billy Wilder y que muestra las dotes cómicas de su protagonista, el duro James Cagney, en una historia que sabe jugar muy bien con un tema tan serio como es el de las dos Alemanias surgidas de la Segunda Guerra Mundial, para hacer una brillante sátira del capitalismo y (sobre todo) del comunismo.
El argumento es simple. En el Berlín de la Guerra Fría, el señor MacNamara, el responsable de la planta embotelladora de Coca-Cola situada en el sector occidental (dónde si no) debe vigilar las andanzas de la alocada joven Scarlett. La chica en cuestión no es otra que la hija del dueño de la empresa multinacional. En Berlín, Scarlett, que no atiende a razones políticas ni ideales más allá del dólar, se casa en secreto con Otto, un joven comunista. MacNamara (interpetado por un genial James Cagney) intentará que ese contratiempo no le perjudique ante los ojos de su jefe.
En 1,2,3 la parodia se utiliza con fina ironía para dibujar una serie de personajes absolutamente desternillantes:el empresario capitalista que se inmiscuye y pretende dirigir la vida de todos, la hija tonta del jefe, el cabezacuadrismo alemán, la secretaria sexy,el alcoholismo ruso, el afán de coca-Cola por llegar a todos los rincones del mundo, la lucha entre Pepsi y Coca-Cola (esa escena final...) ... incluso del pasado nazi de los trabajadores alemanes.
Fuente: elenamerin.espacioblog.com

Esperamos tus comentarios!

Tarea grupal 5: La vida de los otros

2010-04-19T12:04:00.004+02:00

"La vida de los otros" es quizá la mejor película que se ha hecho sobre la vida en los países de la Europa del Este.
El capitán Gerd Wiesler (Ulrich Mühe) es un oficial extremadamente competente de la Stasi, la todopoderosa policía secreta del régimen comunista de la antigua República Democrática Alemana. Pero, cuando en 1984 le encomiendan que espíe a la pareja formada por el prestigioso escritor Georg Dreyman (Sebastian Koch) y la popular actriz Christa-Maria Sieland (Martina Gedenk), no sabe hasta qué punto esa misión va a influir en su propia vida...

Esperamos tus comentarios!

Melina Tejada. Tarea grupal 1

2010-04-12T13:56:00.003+02:00

He escogido esta imagen porque me parece un hecho transcendental en la historia, que no sólo marca el inicio de la revolución francesa, sino que sirve de símbolo a lo largo de la historia sobre el poder de la unión de un pueblo por la lucha por sus derechos. Ademas muestra la violencia con la cual el pueblo francés empezó la lucha. Me gusta la imagen de la mujer que creo que representa a Francia y que porta una bandera de la república francesa, es como si la república es la que dirige la lucha y toda Francia la apoya.

Tarea grupal 2. María Isabel Rísquez

2010-03-16T14:35:00.002+01:00

Karl Marx, fue un intelectual comunista alemán de origen judío Es el padre del socialismo científico junto a Friedrich Engles. Sus escritos más conocidos son El Capital y el Manifiesto del partido comunista. Fue fundador de la Liga de los comunistas y de la Primera Internacional.
Realizó sus estudios de derecho en la Universidad de Bonn pero los dejo para estudiar filosofía en Berlín. Se doctoró en 1841 en Jena con una tesis titulada Diferencia entre la filosofía de la naturaleza de Demócrito y la de Epicuro. Se implicó en la elaboración de trabajos e torno a la realidad social.

Tarea grupal 1. María Isabel Rísquez

2010-03-16T14:33:00.001+01:00

He elegido este personaje, porque me parece que Robespierre fue uno de los políticos más importante y protagonista de la Revolución francesa, que instauró el régimen del Terror e hizo guillotinar a muchos políticos y seguidores, contrarios a su ideología liberal y democrática.

Tarea grupal 2. María Hiniesta de los Santos

2010-03-11T09:53:00.002+01:00

Napoleón nació el 15 de agosto de 1769 en Ajaccio, capital de la actual Córcega, en una familia numerosa de ocho hermanos, la familia Bonaparte o, con su apellido italianizado, Buonaparte.

general republicano durante la Revolución, artífice del golpe de estado que le convirtió en Primer Cónsul (Premier Consul) de la República el 11 de noviembre de 1799; cónsul vitalicio desde el 2 de Agosto de 1802, el 18 de Mayo de 1804 fue proclamado Emperador de los Franceses (Empereur des Français) y coronado el 2 de Diciembre; proclamado Rey de Italia el 18 de Marzo de 1805 y coronado el 26 de Mayo, ostentó ambos títulos hasta el 11 de Abril de 1814 y, nuevamente, desde el 20 de Marzo hasta el 22 de Junio de 1815.
Durante un periodo de poco más de una década, adquirió el control de casi toda Europa Occidental y Central mediante conquistas o alianzas y sólo fue, tras su derrota en la Batalla de las Naciones en octubre de 1813, que se vio obligado a abdicar unos meses más tarde. Regresó a Francia en lo que es conocido como los Cien dias y fue decisivamente derrotado en la Batalla de Waterloo en Bélgica, el 18 de Junio de 1815, siendo desterrado por parte de los ingleses a la isla de Santa Elena, donde falleció.
Me gusta este personaje porque Napoleón es considerado como uno de los mayores genios militares de la Historia, habiendo comandado campañas bélicas muy exitosas, aunque con ciertas derrotas igualmente estrepitosas. Sus agresivas guerras de conquista se convirtieron en las mayores guerras conocidas hasta ese momento en Europa.

El Partido Socialista del Campo andaluz, según Manuel Hernández Cala

2010-03-02T23:58:00.012+01:00

En la misma línea, aquí os presentamos otra tarea de un alumno de Secundaria, Manuel Hernández Cala.

En este caso Manuel se ha puesto en la piel de un sindicalista que lucha por los derechos de los campesinos andaluces. ¡Enhorabuena Manuel!

USCA (Unión sindical del campo andaluz)

Por la libertad, ¡despertad!, hombres del campo andaluz. ¡Basta ya! de opresión y de abusos, el partido socialista del campo andaluz ¡te apoya campesino!.

Los pueblos son los que levantan las naciones, sin su sudor, sin su sangre, sin su esfuerzo y sin sus lágrimas, que alimentan a la tierra para que den sus frutos, los terratenientes no obtendrían las riquezas de la que presumen.
¡Cuantas muertes, debemos soportar!, si no reivindicas tus derechos, si no luchas por una Andalucía en la que tus hijos, y los hijos de tus hijos, vivan en una tierra sin desigualdades, sin hambre y sin explotación.
¡Por un salario digno!, ¡Por una jornada laboral justa!, ¡La tierra para quien la trabaja!. Porque tu futuro depende de tu esfuerzo, de tu palabra, de tus ideas, por una Andalucía en la que los frutos de la tierra sean el alimento de los que lo merecen.
Afíliate a USCA, y deja tus miedos, ¡juntos podemos!, el camino es duro y espinoso en la lucha, ¡compañero!, pero mas duro es el abuso de la clase burguesa, que sólo te da migajas del pan que tu amasas con la simiente que tu siembras.
¡Levántate y anda! Compañero, ¡pidamos lo que nos pertenece!, no engordemos mas a cerdos, ni confiemos en cuervos que nos saquen los ojos.
El futuro está en nuestras manos, debemos conseguir un único ideal, ¡el comunismo! como único e indivisible modo de gobierno, arrebataremos las tierras a los que la disfrutan sin esfuerzo, el dinero que manejan los bancos debe ser de un gobierno justo, por ello el dinero debe ser repartido por un gobierno comunista, que lo proteja y administre de manera justa y ecuánime.
Reivindicaremos casas para los obreros, debemos exigir una vivienda digna sin costes, un gobierno comunista no permitiría que ningún compañero trabajador no tenga un techo digno.
¡No a la explotación infantil!, que tus hijos se eduquen en las escuelas, no permitas que no tengan infancia, ¡es un derecho! El derecho a ser niño.

El anarquismo según un alumno de secundaria

2010-02-24T12:09:00.009+01:00

Es cierto que este blog fue diseñado para los alumnos de bachillerato del IEDA, pero hemos decidido darle un pequeño giro y abrirlo a todo aquello que nos resulte interesante (eso sí, siempre y cuando esté relacionado con la historia y el IEDA).
Aquí os presento una tarea magnífica que un alumno de secundaria, Santiago Durán, ha enviado. Se trataba de que cada alumno hiciera un panfleto dirigido a la clase trabajadora invitándolas a movilizarse. Él ha decidido situarse en Andalucía, como un campesino que trabaja a diario en las viñas jerezanas.
Disfrutadla porque merece la pena:

Un anarquista en las viñas de Jerez

Compañeros y compañeras: ha llegado el día de la liberación. Llevamos siglos oprimidos por los señoritos bodegueros de nuestra querida Jerez y ¡ESTO SE TIENE QUE ACABAR! Desde que los fenicios, maldita la hora en que lo hicieron, trajeron el primer racimo se acabó la libertad para quienes vivimos en el primer paraíso que creó Dios. Después llegaron los romanos, que de romanizar nada, a

lo que venían era por nuestro aceite, nuestros cereales, nuestro garum, y… nuestro vino. Aquí empezó nuestra explotación, que ni siquiera bajo los supuestamente abstemios musulmanes quedó interrumpida. Y cuando los cristianos echaron a los moros la cosa se puso mucho peor porque los reyes, para pagar el favor de ayudarlos a echar a la morería, les dieron tierras en premio a los nobles. Aquí, señores y señores, la pesadilla tomó cuerpo y se hizo realidad.

¿QUÉ REALIDAD? La que tenemos delante de nuestros ojos. ¿Habéis visto vuestros cuerpos? Si son lo más parecido a una parra, retorcidos, llenos de nudos y callos, secos por la falta de comida. Y pronto los de vuestros hijos serán iguales, pues ya han empezado a ser explotados en la viña durante más de catorce horas diarias. ¿Y para qué? Para que el señorito bodeguero se construya una casa llena de mármoles y caoba en las mejores calles de Jerez y para que se pasee por la feria en lujosos coches tirados por carísimos caballos. ¿Habéis visto la cara de los caballos? Ellos son los que se comen nuestro pan de blanco trigo mientras que nosotros comemos una sopa hecha con la cáscara del cereal hervida en agua sucia. Incluso les han puesto en las cuadras unas camas de mullidos colchones, con dosel y mosquitera no vaya a ser que a les pique algo y no puedan salir a pasear al señorito. Pues les vamos a presentar las pulgas de nuestros sucios jergones…¡Se van a quedar abiertos de patas –de las cuatro-¡ ¿Y las hijas del bodeguero con sus trajes pomposos traídos de París que parecen una tarta – espero que alguna vez hayáis visto una tarta- de merengue?

ESTO SE VA A ACABAR y se va a acabar ¡¡¡¡YA!!! Quedan dos semanas para vendimiar. ¡Pues va a vendimiar el señorito, su mujer, sus hijas de merengue y sus caballos metrosexuales! ¡A ver con qué se costean el tren de vida este año! Y el que viene tampoco vendimiamos, ni el otro, ni el otro. Hasta que el señorito se tenga que ir a buscarse las habichuelas a Francia, Inglaterra o Irlanda con sus parientes.

Entonces, amigos, la viña será nuestra, la bodega también, y lo que trabajemos será para nosotros. Todos dormiremos en mullidas camas con dosel, comeremos pan blanco, nuestras hijas y mujeres vestirán a la moda de París… No es un sueño; está al alcance de nuestras manos. Pero hemos de estar preparados para lo peor: pasaremos necesidades, el capataz vendrá con su látigo, quizás tengamos que derramar sangre, propia y ajena… Los sueños son caros. Por ahora, brindemos por la gran victoria con vino, que de momento es del señorito.

¡ABAJO EL OPRESOR!

Fotografía 1 de Pachakutik en Flickr bajo C.C

Fotografía 2 de ricardo.martins en Flickr bnajo licencia C.C

Fotografía 3 de Heart Industry en Flickr bajo licencia C.C

Fotografía 4 de seven resist en Flickr bajo licencia C.C

Tarea grupal 1. María Hiniesta De los Santos

2010-02-23T08:37:00.003+01:00

También aparecieron cambios en la artesanía, como fue la forma de producción que empezó a desarrollarse en Inglaterra en el S.XVIII. El Domestic System. Este se desarrollaba en zonas rurales y mezclaba el trabajo agrícola con la manufactura en casa. Esta imagen que he mandado es un ejemplo de maquinaria utilizada por una campesina que trabajaba por su salario en su hogar.

Tarea grupal 2. Hermenegildo López Falcón

2010-02-17T09:21:00.002+01:00

Político prusiano, promotor de la unidad alemana. Originario de una familia noble prusiana, Bismarck vivió una juventud rebelde y autodidacta, llena de dudas religiosas y políticas. Su carrera política fue marcada por el más estricto conservadurismo. Fue diputado del Parlamento prusiano desde 1847, sobresalió como adversario de las ideas liberales, que por aquella época impregnaba a toda Europa; la revolucion de 1848-51 le radicalizó en sus posturas reaccionarias, convirtiéndole en el modelo del autoritarismo y del militarismo prusiano.

Tarea grupal 1: Hermenegildo López Falcón.

2010-02-11T11:30:00.003+01:00

He elegido esta foto en representación del movimiento social que consistia en la oposición a la introducción de la maquinaria moderna en todo el proceso productivo. Este se desarrolló en las primeras estapas del proceso de industrialización, dió lugar a violentas acciones de destrucción de máquinas. El origen se remonta a la acción de "Ned Ludd", su mítico líder, un tejedor que en 1779 fue supuestamente pionero en este tipo de prácticas tras destruir el telar mecánico que manipulaba. Tubo lugar entre 1800 y 1830, fundamentalmente en Inglaterra y su intervención estuvo desarrollada por una oleada de amenazas, tumultos y desórdenes que amedrentó a los patronos y provocó la intervención del gobierno.

La causa principal que desencadenó los disturbios fue la precaria situación laboral y social creada tras la introducción de moderna maquinaria en la producción de textiles, llevando a la ruina a los telares tradicionales, incapaces a la hora de competir con las fábricas. Los viejos artesanos perdieron sus negocios y cayeron en el desempleo.

Tarea grupal 1. Cristina Escudero Trujillo

2010-02-05T10:06:00.003+01:00

Esta imagen representa la industria siderúrgica en la Revolución Industrial.

Fue el segundo gran sector de crecimiento constituido por la hulla y el hierro. A principios del siglo XVII comenzó a escasear la madera. Esa escasez hizo necesario encontrar otro tipo de combustible. Darby consiguió producir acero utilizando carbón como combustible. Utilizar la máquina de vapor para inyectar aire al fuego fue otro de los grandes avances. Esta máquina se usaba para aumentar la temperatura de la combustión y así conseguir mayor temperatura en menor tiempo con menor combustible.

Con esto se impone el uso del carbón y, en las cercanías de las minas, empiezan a establecerse centros industriales para su tratamiento.

Se fomenta el uso del hierro para fines tan diversos como aperos de labranza, raíles de vías férreas y máquinas de todo tipo. Así nace la industria siderúrgica, convirtiéndose el hierro el material imprescindible.

Las innovaciones técnicas se hacen más constantes y, para ellas, se inicia la aplicación de la máquina de vapor. Al desarrollarse este sector se cubrieron las demandas que la naciente industria textil reclamaba.

Se hace notar la supremacía de Inglaterra, señalándose en la jerarquía de las potencias industriales gracias a los altos índices de producción de hierro fundido y acero.

Tarea grupal 2. Fernando López Rojas

2010-01-29T11:52:00.003+01:00

He escogido este personaje, como incansable de producciones literaria, un personaje atormentado que se reponía constantemente con los fracasos y ruinas constantes. Escritor francés de novelas clásicas que figura entre las grandes figuras de la literatura universal, y cuyo nombre original era Honoré de Balzac.
Balzac nació en Tours, el 20 de mayo de 1799. Hijo de un campesino convertido en funcionario público, tuvo una infancia infeliz. Obligado por su padre, estudió leyes en París de 1818 a 1821. Sin embargo, decidió dedicarse a la escritura, pese a la oposición paterna. Entre 1822 y 1829 vivió en la más absoluta pobreza, escribiendo teatro trágico y novelas melodramáticas que apenas tuvieron éxito.
En 1825 probó fortuna como editor e impresor, pero se vio obligado a abandonar el negocio en 1828 al borde de la bancarrota y endeudado para el resto de su vida. Entre sus numerosas obras destacan, las novelas La piel de zapa (1831), El lirio del valle (1835-1836), César Birotteau (1837), Esplendor y miseria de las cortesanas (1837-1843) y El cura de Tours (1839); los Cuentos extravagantes (1832-1837); la obra de teatro Vautrin (1839), y sus célebres Cartas a la extranjera, que recogen la larga correspondencia que mantuvo desde 1832 con Eveline Hanska.

Tarea grupal 1. Lidia Pérez Ballesteros

2010-01-29T11:50:00.003+01:00

En la imagen que elegido es sobre la revolución francesa en ella el campesino, que representa al Tercer Estado, carga sobre sus espaldas con el peso de un noble y un cura, que representan al Primer y al Segundo Estado respectivamente. Este dibujo satírico retrata a la sociedad y al sistema del Antiguo Régimen que explotaba a la mayoría de la sociedad en beneficio de unos pocos.

Tarea grupal 2. Lidia Pérez Ballesteros

2010-01-29T11:46:00.002+01:00

Karl Heinrich Marx

Nació el 5 de mayo de 1818 y murió en Londres el 14 de marzo de 1883, fue un filósofo, historiador, sociólogo, economista escritor y pensador socialista alemán de origen judío.

Fue el tercero de siete hijos de una familia judía de clase media

Realizó sus estudios de Derecho en la universidad de Bonn pero los dejó para estudiar Filosofía en Berlín. Se doctoró en 1841 en Jena.

He elegido a Kart Marx porque es el hombre que más ha luchado para que todo el mundo tenga los mismos derechos, y sobre todo para un mundo sin clases sociales.

Junto con Friedereich Engles redactaron el Manifiesto Comunista que para mi es el libro más importante de la historia.

Tarea grupal 1. Pedro Sobrino Galera

2010-01-26T14:10:00.003+01:00

Este personaje tiene una clarísima relación con esta unidad, ya que Napoleón Bonaparte alcanzó el poder el 18 de Brumario o (9 de Noviembre) de 1799 tras un Golpe de Estado.
De esta manera salvó a la Revolución de su caida ya que por aquel entonces, el país estaba en banca rota y casi todos los políticos eran corruptos.
Aunque convirtió la República casi en un gobierno absolutista en su persona, Napoleón quería extender la libertad por toda Europa destuyendo el absolutismo.
Ya de porsí, los países absolutistas estaban en Guerra con Francia por temor a que se extendieran las ideas de la ilustración dentro de sus fronteras, por lo que al acceder Napoleón al poder y saber cuales iban a ser sus planes, los países absolutistas se unieron aún más para poder derrotarlo y esto sucedió definitivamente en el año 1815, justo en el año en el que se cierra esta unidada 1.

Tarea grupal 2. Benjamín Colón Rodríguez

2010-01-25T12:46:00.003+01:00

He escogido a Napoleón por ser personaje clave en lo que a la Revolución Francesa se refiere, tomando el control de los ejercitos fué considerado como uno de los mayores genios militares de la Historia, comandando campañas bélicas muy exitosas pero también derrotas muy estrepitosas. Además de estas proezas bélicas, a Napoleón también se le conoce por el establecimiento del Código Napoleónico y es considerado por algunos un «monarca iluminado» debido a su extraordinario talento y capacidad de trabajo. Otros, sin embargo, lo consideran un dictador tiránico cuyas guerras causaron la muerte de millones de personas, y uno de los personajes más megalómanos y nefastos de todos los tiempos.
Se le considera el personaje clave que marcó el inicio del siglo XIX y la posterior evolución de la Europa contemporánea.

Tarea grupal 1. Benjamín Colón Ramírez

2010-01-25T12:43:00.003+01:00

He escogido esta imagen de la toma de La Bastilla por representar la oposición más consolidada de los burgueses al antiguo régimen, marcando el inicio de la Revolución Francesa. La rendición de la prisión, símbolo del despotismo de la monarquía francesa, provocó un auténtico seísmo social tanto en Francia como en el resto de Europa.

Tarea grupal 2. María del Carmen Garrido Roldán

2010-01-25T12:39:00.004+01:00

Nacio en Paris,el 7 de abril de 1803 en plena época napoleónica. Murio en Burdeos, el 14 de noviembre de 1844 fue una escritora y pensadora feminista francesa de ascendencia peruana. Fue hija del coronel Marino Tristán y Moscoso, coronel peruano de la armada española y de la francesa Anne Laisney.
Durante los primeros años de su vida, Flora no se vio privada de nada y crecíó en un hogar siempre concurrido por visitas del nivel de Simón Bolívar y su maestro Sim6n Rodríguez.
La muerte de su padre cuando Flora sólo tenía 4 años sume a la familia en la pobreza. El estado francés revolucionario no reconoce a la viuda ni a los hijos negándoles cualquier bien o derecho.
Por este motivo, Flora comienza a trabajar como obrera en un taller de lítografia. Con apenas 17 años, se casa con el propietario de ésta, André Chazal, y tiene tres hijos, uno de ellos, Aline, será la futura madre del pintor Paul Gaugin.
Decepcionada del matrimonio comienza a trabajar como criada de una familia inglesa, por lo que debe viajar a Inglaterra. Se inicia entonces una lucha legal por la custodia de los hijos que duraría 12 años.
Sus amargas vivencias despiertan en ella un pensamiento y una actitud revolucionaria que la convierte en la precursora del movimiento feminista. Viaja por varios países donde realiza trabajos de toda clase, es en este momento cuando toma conciencia de su condición de "paria"...
He escogido escogido este personaje porque fue una mujer luchadora y porque fue una de las fundadoras del feminismo moderno, a la cual admiro por su trabajo y sus logros.

Tarea grupal 2. María Luisa Zafra Luque

2010-01-20T13:55:00.002+01:00

Nace dentro de una familia acomodada, su padre era abogado. A los 10 años se trasladó, junto con su hermano José, a Francia para estudiar en una escuela militar francesa, donde destacó sobre todo en matemáticas y en geografía, no es de extrañar entonces que fuese tan buen estratega.
Tras el golpe de estado del 18 de Brumario Napoleón fue visto por los revolucionarios franceses como la persona que iba a permitir que los burgueses fuesen el grupo dominante dentro de la nueva sociedad que tanto ansiaban. Pero eso no fue así, a Napoleón le pudo la ambición y acabó convirtiendo a Francia en un régimen dictatorial muy parecido al Antiguo Régimen, contra el
que tanto habían luchado los revolucionarios.
Después de una etapa en la que gobernó junto con otros dos cónsules, en 1802 suprime a estos dos cónsules y se proclama cónsul vitalicio. Más tarde en 1804 se proclama a sí mismo Emperador de Francia. Aparte de esto consiguió grandes cosas para los franceses, restableció el orden público, realizó reformas, creó nuevas instituciones, creó el código civil, el de comercio y el código penal, y entre otras muchas cosas desarrolló la enseñanza pública.

Logró conquistar Europa desde la isla de Elba hasta la península Ibérica, su Intención era crear un imperio y tener a Francia como capital de Europa donde iban a parar todos los beneficios conseguidos en los países conquistados. Todo le fue favorable hasta que intentó conquistar Rusia y ahí comenzó su declive.

Napoleón terminó siendo desterrado en la isla de Santa Elena donde murió el 5 de mayo de 1821.

Tarea grupal 1. María Luisa Zafra Luque

2010-01-20T13:51:00.002+01:00

Para esta primera tarea grupal he elegido esta foto, en la que se representa irónicamente los tres estamentos en los que se dividía la sociedad del Antiguo Régimen. En ella podemos apreciar sobre quienes recaían todo el peso de la nación, el Tercer Estado, estas personas, constituían la mayor parte de la población del país, y estaban bajo la opresión de la Nobleza y del Clero.

Tenían que pagar tributos por todo y no tenían derecho a nada, sólo a trabajar las tierras y estar sometidos a las leyes de los privilegiados. Mientras ellos pasaban hambre y necesidades, los nobles y el clero nadaban en la abundancia, y hacían gala de sus lujos y de sus privilegios.
El Clero y la Nobleza eran dueños de las tierras y poseían todos los derechos, tanto sobre las tierras, como de quienes se las trabajaban, hasta tal punto de que estos tenían que pedirles permiso para poder casarse. No es de extrañar que todos estos abusos desembocasen en la sublevación de los pueblos hartos ya de estar debajo de tanta tiranía.

Tarea grupal 2. Rocío Aranda González

2010-01-20T08:40:00.002+01:00

Adam Smith, padre de la teoría económica correspondiente
a la Revolución Industrial que propone a la industria y el
comercio como bases de la economía. Para el liberalismo
económico la búsqueda del interés de cada individuo habría
de llevar de forma inevitable al aumento de la riqueza de toda la
sociedad.

Tarea grupal 1. Rocío Aranda González

2010-01-20T08:38:00.001+01:00

La Spinning Jenny,hiladora multi-bobina inventada en 1764 por James Hargreaves en Lancashire (Inglaterra).

Su dispositivo redujo la cantidad de trabajo para producir hilo, dando a un solo trabajador la capacidad para trabajar con ocho o más carretes a la vez en un extremo, girados por una rueda fijada a una viga que se balancea desde el lado de los carretes al de la rueda sobre un bastidor horizontal, y el operador puede balancearla de un lado a otro sobre el hilo para darle a este el espesor apropiado. Una grapa en la columna de las madejas permitía liberar todos los hilos a la vez, para recolectarlos en carretes.

Tarea grupal 1. Melanie Maulini

2010-01-20T08:36:00.000+01:00

Esta imagen tiene una gran relación con la unidad 1, especialmente al movimiento obrero, a las condiciones extremas en las que tenian que trabajar los obreros.
Estos trabajaban en unas condiciones mínimas, con un mínimo salario, con una jornada laboral casi de 24 horas, sin ningun tipo de ayudas ni de seguridad tanto menores como mayores. Es por todas estas causas que empezó a surgir el movimiento obrero tras la revolución industrial. Lo más inexplicable de todo esto es que aun en nuestro siglo siguen habiendo casos en varios países del mundo, donde los obreros siguen siendo utilizados sin respetar sus derechos y sus recursos humanos.

Tarea grupal 2. Paloma Membrillo

2010-01-19T11:56:00.001+01:00

Militar y gobernante francés, general republicano durante la Revolución y el Directorio, artífice del golpe de Estado del 18 de Brumario que le convirtió en Primer Cónsul de la República el 11 de noviembre de 1799; cónsul vitalicio desde el 2 de agosto de 1802, el 18 de mayo de 1804 fue proclamado Emperador de los franceses y coronado el 2 de diciembre; proclamado Rey de Italia el 18 de marzo de 1805 y coronado el 26 de mayo, ostentó ambos títulos hasta el 11 de abril de 1814 y, nuevamente, desde el 20 de marzo hasta el 22 de junio de 1815.

Durante un periodo de poco más de una década, adquirió el control de casi toda Europa Occidental y Central mediante conquistas o alianzas y sólo fue, tras su derrota en la Batalla de las Naciones cerca de Leipzig en octubre de 1813, que se vio obligado a abdicar unos meses más tarde. Regresó a Francia en lo que es conocido como los Cien Días y fue decisivamente derrotado en la Batalla de Waterloo en Bélgica, el 18 de junio de 1815, siendo desterrado por parte de los ingleses a la isla de Santa Elena, donde falleció.

He elegido a Napoleón porque me parece un hombre interesante y con demasiadas ansias de poder que al final le hicieron perderlo todo.

Tarea grupal 1. Paloma Membrillo

2010-01-13T08:31:00.001+01:00

La Revolución Industrial es un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Ingaterra en primer lugar, y el resto de Europa continental después, sufren el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico.
La economía basada en el trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la manufactura . La Revolución comenzó con la mecanización de las industrias textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansión del comerciofue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por el nacimiento del ferrocarril.
He elegido esta imagen porque es un hecho histórico importantísimo para poder llegar hasta hoy en día. Sustituyendo el trabajo a mano por objetos fabricados en serie y en fábricas dio un cambio enorme al comercio, a la economía, a la indutria e incluso a la política. Gracias a ello hoy en día tenemos tantas tecnologías y avances.

Tarea grupal 1. Salvador Fuentes Caparrós

2010-01-09T12:06:00.003+01:00

Este cuadro de Delacroix, "La libertad guiando al pueblo", representa la libertad, igualdad y fraternidad que el pueblo francés buscaba en contra de la monarquía absolutista (Antiguo Régimen). La burguesía se unió para derrotar a la acomodada monarquía y sus fieles, consiguiendo así una nación más justa y equilibrada.

Tarea grupal 2. Manuel Lanzas Ruiz

2010-01-08T09:41:00.001+01:00

He escogido esta imagen porque este monarca representa el estereotipo de la monarquía absoluta en Europa.

Luis XIV de Francia, también conocido como El Rey Sol o Luis el Grande, este rey, incrementó el poder y la influencia francesa en Europa, combatiendo en tres grandes guerras: la guerra de Holanda, la guerra de los nueve años y la guerra de sucesión Española. Bajo su mandato, Francia no sólo consiguió el poder político y militar, sino también el dominio cultural. Estos logros culturales contribuyeron al prestigio de Francia, su pueblo, su lengua o de su rey. Luis XIV, uno de los más destacados reyes de la historia francesa, consiguió crear un régimen absolutista y centralizado, hasta el punto que su reinado es considerado como el prototipo de la monarquía absoluta en Europa. La frase "El estado soy yo" se le atribuye frecuentemente, aunque está considerada por los historiadores como una imprecisión histórica, ya que es más probable que dicha frase fuera dicha por sus enemigos políticos para resaltar la visión estereotipada del absolutismo político que Luis representaba.

Tarea grupal 1. Manuel Lanzas Ruiz

2010-01-08T09:38:00.001+01:00

El sistema de cultivo Norfolk es un sistema de cultivo revolucionario surgido entre los años 1730- 1740 en Inglaterra anterior a la Revolución industrial que consistía en las rotaciones regulares de cultivos sin agotar la tierra.
Este sistema fue inventado por Lord Townshend quien tras abandonar su carrera política en 1730 se dedicó a aplicar la rotación cuatrienal: trigo, nabos, cebada, trébol. De esta forma se eliminó el barbecho, aumentando la productividad y dedicando las plantas forrajeras a la alimentación del ganado.
Lord Townshend se inspiró en los métodos de cultivo de los Países Bajos, drenó el suelo, lo abonó con estiércol e inició los cultivos.

Tarea grupal 2. Álvaro Castellano Simán

2010-01-08T09:30:00.000+01:00

Napoleón I Bonaparte (Ajaccio, 15 de agosto de 1769 – Santa Helena, 5 de mayo de 1821) fue un militar y gobernante francés, general republicano durante la Revolución y el Directorio. Durante un periodo de poco más de una década, adquirió el control de casi toda Europa Occidental y Central mediante conquistas o alianzas.

He elegido a Napoleón porque es considerado por muchos como uno de los mayores genios militares de la Historia, habiendo comandado campañas bélicas muy exitosas, aunque con ciertas derrotas igualmente estrepitosas.

Tarea grupal 1. Álvaro Castellano Simán

2010-01-08T09:28:00.004+01:00

He elegido esta imagen porque nos refleja los grandes cambios que se realizaron en las ciudades en la revolución industrial, aparición de fábricas, ferrocarriles, contaminación...

Tarea grupal 2. Lidia Pelaz Barriga

2010-01-08T09:28:00.002+01:00

Karl Heinrich Marx (1818-1883) fue un filósofo, historiador, sociólogo, economísta, escritor y pensador socialista alemán de origen judío. Testigo y víctima de la primera gran crisis del capitalismo (1830) y de las revoluciones de 1848, Marx se propuso desarrollar una teoría económica capaz de aportar explicaciones a la crisis, pero a la vez de interpelar al proletariado a participar en ella activamente para producir un cambio revolucionario, el marxismo.
El marxismo es el conjunto de doctrinas políticas y filosóficas derivadas de Karl Marx.
Los marxistas consideran que la sociedad capitalista se divide en clases sociales, las dos principalmente son:

* La clase trabajadora o proletariado: Marx definió a esta clase como "los individuos que venden su mano de obra y no poseen los medios de producción", a quienes consideraba responsables de crear la riqueza de una sociedad (edificios, puentes y mobiliario, por ejemplo, son construidos físicamente por miembros de esta clase; también los servicios son prestados por asalariados).
* La burguesía: quienes "poseen los medios de producción" y emplean al proletariado. La burguesía puede dividirse, a su vez, en la burguesía muy rica y la pequeña burguesía: quienes emplean la mano de obra, pero que también trabajan. Éstos pueden ser pequeños propietarios, campesinos terratenientes o comerciantes.

Tarea grupal 2. Montserrat Quiñones García

2010-01-08T09:25:00.002+01:00

He elegido este personaje por ser mujer y no adaptarse a los estereotipos de su época.

Isabel de Wittelsbach (Múnich, 24 de diciembre de 1837 – Ginebra, 10 de septiembre de 1898). Más conocida por el diminutivo Sissi fue emperatriz de Austria (1854-1898) y reina de Hungría (1867-1898).
Se caracterizó por ser una persona rebelde, culta y avanzada para su época. Detestaba el protocolo de la corte imperial de Viena.
Le gustaba apoyar a los más necesitados.

Tarea grupal 1. Ángel Gil Corzo

2010-01-07T11:49:00.001+01:00

La fotografía elegida para esta tarea grupal es de Eugene Delacroix, concretamente me he centrado en la obra “La Libertad guiando al pueblo”. Nos encontramos ante una obra realizada en Paris, dónde Delacroix pasó la mayor parte de su vida. La obra está datada en 1830 y en la actualidad se encuentra en el parisino museo del Louvre. He escogido este cuadro porque recoge un hecho contemporáneo muy importante. Es la expresión máxima de la Revolución francesa. Muestra una imagen de las barricadas de París del 1830, con las que expulsaron al último rey de Francia. Se considera una de las primeras pinturas de carácter político. La mujer que representa a la Libertad aparece con el torso desnudo, porta en su mano derecha la bandera tricolor y en la izquierda un rifle. Le acompañan miembros de las diferentes clases sociales - un obrero con una espada, un burgués con sombrero de copa portando una escopeta, un adolescente con dos pistolas, etc. - para manifestar que en el proceso revolucionario ha existido amplia participación. A los pies de la Libertad, un moribundo la mira fijamente para señalar que ha merecido la pena luchar. Con esta obra, Delacroix pone de manifiesto su ideología y su faceta de pintor de su tiempo.

Tarea grupal 1. Rosa Ángela Espínola

2010-01-07T11:47:00.000+01:00

Aunque personalmente aprecio mucho las imágenes expuestas en el blog relacionadas con la Revolución Francesa porque me fascina esa etapa de la historia por sus repercusiones –aunque me cuesta asumir tanta violencia-, me he atrevido a elegir esta imagen porque me ha costado mucho tiempo comprenderla. Es un cuadro pintado por Pieter Cornelis Mondriaan (nacido en Amersfoort, en 1872 y muerto en Nueva Cork en 1944), conocido como Piet Mondrian, Es un pintor de la corriente vanguardista holandesa y fundador del Neoplasticismo aunque esta obra forma parte de un etapa abstracta. Me gusta su sencillez, pero sobre todo me ha gustado comprender que esa sencillez implica que el hombre a partir de entonces es capaz de reflejar una realidad sin tener que describirla en detalle y es capaz de exponer su idea sin recurrir a imágenes explícitas. Es como si el arte de esta parte de la historia se hubiese soltado de ataduras.
He elegido esta imagen, como digo por lo que significa para el hombre pero creo que sin el cúmulo de imágenes expuestas por mis compañeros no diría nada, especialmente por las imágenes que muestran lo duro que fueron estos años, por ejemplo para los niños, obligados a trabajar por las malas circunstancias de sus familias.

Tarea grupal 2. Melanie Maulini

2010-01-07T11:43:00.000+01:00

He elegido a Robespierre ya que es un lider muy importante en la etapa de la revolución Francesa.
Su vida esta relacionada con los principales acontecimientos de esta revolución. Fue uno de los miembros mas influyentes del comite de la salvasión pública que goberno de Facto durante el periodo en el que los revolucionarios consolidaron su poder, etapa denominada como el reinado del Terror.
Más tarde, Robespierre fue guillotinado el 28 de julio de 1794 junto a 21 de sus seguidores.

Tarea grupal 2. Virginia Vílchez Márquez

2010-01-07T11:39:00.001+01:00

Pensador y activista del primer socialismo británico. Nacido en Newton, Gales, 1771 - 1858. Hijo de un modesto artesano, tuvo una formación autodidacta y prosperó como empresario de la industria del algodón, siendo socio de la empresa New Lanark. Conmovido por las consecuencias sociales de la introducción del capitalismo durante la primera revolución industrial, buscó la forma de promover una sociedad mejor desde su posición como empresario.
Su gestión fue un experimento innovador y consiguió que la empresa arrojara beneficios introduciendo mejoras sustanciales para los trabajadores: elevó los salarios, sentó las bases de una seguridad social mutualista y proporcionó a los obreros condiciones dignas de vivienda, sanidad y educación.
He elegido al Sr. Robert Owen, porque fue pionero en la reforma gradual de la sociedad y sobre todo del sistema laboral. Aportó su granito de arena para cambiar un sistema que no ofrecía posibilidad de mejora en las condiciones de vida de los trabajadores, mientras que los empresarios se enriquecían a su costa. Pienso que fue muy valiente en emprender semejantes reformas con una burguesía floreciente que lo único que quería era sacar el máximo provecho de sus negocios. Esto le costaría que sus socios capitalistas le desplazarán de la dirección de la empresa.

Tarea grupal 2. María Vivas Delgado

2010-01-07T11:36:00.001+01:00

Es un filósofo que le dio nombre al pensamiento marxista.
Su filosofía esta basada en la economía política de Adam Smith y la ricardiana y en los pensamientos de Hegels y Feverback.
Historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista alemán. Seguidor de la teoría anarquista de Mijaíl Bakunin, fue a su vez padre teórico del socialismo científico y del comunismo, junto a Friedrich Engels; hoy es considerado una figura histórica clave para entender la sociedad y la política.
Mientras se estaba formando en filosofía, Marx recibió la influencia del gran filósofo, Hegel. Según Marx la historia evoluciona por la lucha de clases, que siempre estarán enfrentadas, los ricos y el proletariado.
Anarquía y marxismo coninciden en la crítica del capitalismo y de la necesidad de eliminarlo.
Karl Marx defendía al proletariado. Defendía sus derechos como ciudadanos.

Tarea grupal 2. Jesús Montero

2010-01-07T11:34:00.000+01:00

Nació en Escocia en 1723. En 1737 ingresa en la Universidad de Glasgow. En ésta recibe clases de Filosofía Moral que a la postre le valdría ser influido por la escuela histórica escocesa. Es en esta asignatura, en la que se dedicaba una parte a la moral práctica, en la cual Smith basaría gran parte de La Riqueza De Las Naciones.

De 1748 a 1751 fue profesor ayudante de las cátedras en Edimburgo. Durante este periodo estableció una estrecha amistad con el filósofo David Hume, amistad que influyó mucho sobre las teorías economistas y éticas de Smith. En 1763 renunció a la universidad y se convirtió en el tutor del III Duque de Buccleuch, a quien acompañó a un viaje por Suiza y Francia. En este viaje conoció a los fisiócratas franceses, que defendían la economía y política basada en la primacía de la ley natural, la riqueza y el orden. Murió el 17 de julio de 1790 a causa de una enfermedad.

La idea para escoger a Adam Smith ha sido por su influencia en la economía mudial. Ya sea que se sigan sus teorías o que estudiando sus teorías económicas se decida escoger otro camino. Lo cierto es que gran parte de las economías mundiales se basan en ideas planteadas por Adma Smith, aunque con variaciones.

Tarea grupal 1. Jesús Montero

2010-01-07T11:31:00.000+01:00

¡Nunca llueve a gusto de todos! Aunque sabemos que llas lluvias recientes eran muy necesarias también es cierto que han provocado que se pierda parte de la cosecha que estaba a punto de recogerse. En este siglo ya no es cuestión de mala utilización de los recursos que disponemos sino más bien de cambios de tiempo. Pero el problema de malas cosechas al comienzo de la era que nos ocupa fue causa de muchas revoluciones. La falta de alimento hizo que el pueblo se revelase contra las autoridades de turno. Al mismo tiempo, al fondo de la imagen también se pueden ver fábricas. Éstas empezaron a abrirse paso en Inglaterra con la revolución Industrial y nos acompañan hasta el día de hoy, y lo que queda...

Tarea grupal 2. Patricia Arcos Ramírez

2010-01-07T11:28:00.001+01:00

Karl Marx nació en la Renania prusiana actual Alemania, en la ciudad de Trier (antes Trèves, en español Tréveris) el 5 de mayo de 1818. Fue uno de los siete hijos del abogado judío Heinrich Marx y de su esposa holandesa Henrietta Pressburg. El padre era un hombre inclinado a la Ilustración y a las ideas moderadamente liberales, devoto de Kant y de Voltaire. Por tanto, Karl tuvo una infancia habitual en la burguesía culta de su tiempo, y asistió a la escuela y cursó el bachillerato en su ciudad natal.

Tarea grupal 1. Patricia Arcos Ramírez

2010-01-07T11:26:00.001+01:00

He ecogido esta imagen de la toma de La Bastilla que representó el simbolo del inicio de la Revolución Francesa. La Bastilla fue tomada el 14 de julio de 1789 por revolucionarios que iban en busca de pólvora. El 16 de Junio se decidió que el lugar que ocupaba la bastilla formaría una plaza llamada Libertad. La Bastilla se empezó a demoler a partir del 16 de Julio por un empresario privado.

Tarea grupal 2. Yolanda Navarro

2010-01-07T11:25:00.000+01:00

Olympe de Gouges, es el seudónimo de Marie Gouze, escritora, dramaturga, panfletista y política francesa.

Mujer revolucionaria y feminista, que creía en la libertad e igualdad de hombres y mujeres, de blancos y negros.
Fundó varias sociedades fraternas para ambos sexos. En 1791 escribió la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana, calcada de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789.
Por sus principios y defensa de sus ideales fue encarcelada y ejecutada por los dirigentes del despotismo jacobino, por lo que fracasó el intento de igualdad entre ambos sexos, las mujeres aún debían recorrer un largo camino antes de que se reconociesen sus derechos.

He elegido a Olympe de Gouges, porque fue unas de las primeras mujeres que tubo el valor de revelarse a lo establecido.
En tiempos revolucionarios se alzó para defender la igualdad de derechos ante una sociedad que no solo ahogó sus palabras y reivindicaciones, sino que además, terminó condenándola a muerte por el simple hecho de ser mujer y creerse igual a los hombres.

Tarea grupal 1. Yolanda Navarro

2010-01-07T11:05:00.000+01:00

La Gloriosa Revolución de 1689 en Inglaterra, fue el derrocamiento de Jacobo II de Inglaterra.
A partir de hay comenzó la de democracia parlamentaria en el país, el monarca nunca volvería a tener el poder absoluto.
Elaboraron la primera Declaración de Derechos el 13 de febrero de 1689, a dicho documento se le conoce también como "Los derechos de la vida".
Este documento fue el precedente de las declaraciones venideras, como, la Declaración de Derechos de Estados Unidos en 1776, la Declaración de Derechos del hombre y del ciudadano en 1789 y la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948).

He elegido este hecho porque me parece el puto de partida de todos los acontecimientos que hemos estudiado en la unidad 1. Sin duda alguna este hecho fue el gran precursor del cambio en cuanto a política, igualdad, y derechos de los hombres se refiere.

Tarea grupal 2. Eva María Fernández Jiménez

2010-01-07T11:03:00.001+01:00

La reina Victoria, nació el 24 de Mayo de 1819, en Londres, y murió el 22de Enero de 1901 en Isla de Wight. Fue Reina de Reino Unidos y de Irlanda, desde la muerte de su tío paterno. Guillermo IV, como el nuevo monarca no tenía descendencia legítima superviviente, Victoria, de 11 años, se convirtió en la presunta heredera del trono. Su reinado se marcó por la Revolución Industrial y por un periodo de cambios tanto económicos, políticos y sociales. Reinó durante 64 años siendo su reinado el más largo de la historia de Gran Bretaña.

Tarea grupal 2. Francisca Mansilla Díaz

2010-01-07T10:59:00.001+01:00

Karl Marx nació en Treveris (Alemania) en 1818, fue un filósofo, historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista, fundador junto con Engels, del llamado socialismo científico.
Además, Marx participó en la fundación y organización de la Primera Internacional.
Escribió el libro ’El capital’, Es el Capital una de aquellas obras en las que tal vez, sin proponérselo, Carlos Marx dejó un legado de conocimientos empíricos unos, y científicos otros, que han sido interpretados repetidas veces durante más de un siglo y que hoy, ante el aparente fracaso del capitalismo como sistema económico, incapaz de solucionar los más elementales problemas de la humanidad, pareciera estar de regreso.

Tarea grupal 1. Francisca Mansilla Díaz

2010-01-07T10:56:00.001+01:00

La invención de la máquina de vapor, por James Watt, en 1765. fue el detonante de la Revolución industrial en Inglaterra y a partir de ahí en toda Europa, la máquina de vapor consigue una mejora importante en el desarrollo de la industria, tanto en las fabricas, como en los transportes, En 1825 Stephenson aplicó la máquina de vapor capaz de desplazarse ahorrando mucho tiempo y multiplicando la producción.

Tarea grupal 2. Antonio Artacho

2010-01-07T10:54:00.001+01:00

En 1848, Marx y Engels, coautores de la obra más famosa, "El Manifiesto Comunista". Una llamada a las armas para el proletariado, "Proletarios del mundo, uníos!". En el manifiesto se establecen los principios en los que el comunismo fue evolucionando. Marx sostenía que la historia era una serie de luchas de clases entre los propietarios del capital (capitalistas) y los trabajadores (el proletariado). Como la riqueza se concentra más en las manos de unos pocos capitalistas, pensó, las filas de un proletariado cada vez más insatisfechos se hinchan, lo que lleva a la revolución sangrienta y, finalmente, una sociedad sin clases.
Marx escribió extensamente acerca de las causas económicas de este proceso en El Capital, con un volumen publicado en 1867 y despues, dos volúmenes, en gran medida editado por Engels, publicado póstumamente en 1885 y 1894. Marx predijo la caída del capitalismo. Él no dijo, justo cuando expira el capitalismo, pero sí explicó como y por qué.
De acuerdo con Marx, el capitalismo tuvo que ser sustituido debido a que la evolución de las instituciones de la sociedad es un proceso natural e inevitable de la historia.

Tarea grupal 1. Antonio Artacho

2010-01-07T10:50:00.001+01:00

La Segunda Revolución Industrial supone el triunfo de un nuevo ritmo en el proceso productivo, su acelera la fabricación y se reducen los costes, los nuevos inventos ponen en el mercado una gran cantidad de nuevos productos a precios más bajos. La mejora en la condiciones de vida, asociada a las demandas de los movimientos obreros, inicio el nacimiento de la clases medias, con cierto poder adquisitivo. Se comenzaron a imponer nuevos espacios de socialización, se institucionalizó la educación, comenzó el deporte de masas. Las nuevas clases sociales crearon sus propios espacios de diversión y de ocio, desde los salones y la opera a las tabernas de los barrios obreros, pasando por las sedes de sindicatos y partidos.

Tarea grupal 2. Rocío Ledesma Castillo

2010-01-07T10:02:00.003+01:00

He elegido a Karl Marx porque representa al socialismo científico. Toda sus tesis lo apoya en tres grandes bloques: El análisis de la sociedad capitalista, la realización de un estudio profundo de la historia que permita conocer sus mecanismos y la construcción de una sociedad sin clases. Marx fue un filósofo, historiador, sociólogo, economista, escritor y pensador socialista alemán de origen judío.fue a su vez padre teórico del socialismo científico y del comunismo, junto a Friedrich Engels; hoy es considerado una figura histórica clave para entender la sociedad y la política.

Tarea grupal 1. Rocío Ledesma Castillo

2010-01-07T10:00:00.001+01:00

He elegido esta imagen porque representa el símbolo de la revolución, el cual permitiría llegar al poder a la burguesía pretende implantar un régimen liberal con predominio de los propietarios. Toda la revolución culminó en un absolutismo, declarándose emperador.

Tarea grupal 2. María Báez Gietz

2010-01-07T09:58:00.002+01:00

Victor Manuel II Turín 1820- Roma 1878. Fue hijo de Carlos Alberto I y María Teresa de Habsburgo-Lorena. En 1842 se casó con su prima María Adelaida de Habsburgo-Lorena y tuvo cuatro hijos. Destacó por su valentía durante la Guerra contra Austria en 1848 y fue lider en la unificación de Italia. La gran habilidad política del conde Camillo Bensi di Cavour, a quien confió la jefatura del gobierno, hizo posible una alianza con Francia, que le permitió combatir contra Austria y recuperar territorios. Su padre comenzó la unificación italiana que él terminó. Fue el último rey de Cerdeña y el primero de Italia. He elegido este personaje porque me parece crucial para la importante unificación de Italia.

Tarea grupal 1. Beatriz Moreno Toronjo

2010-01-05T16:27:00.001+01:00

He elegido esta imagen porque, creo que es uno de los inventos más importantes de la revolución y ha perdurado en los años.
Este maravilloso invento, permitió el transporte de pasajeros, mercancías, animales……y su vez la exportación de materias. Esto contribuyó a la riqueza del país y de las familias que podían exportar sus artículos, como las telas que fabricaban.Las familias pudieron emigrar a la ciudad, y así mejorar su nivel de vida.
Hoy día seguimos disfrutando de las ventajas que nos ofrece el ferrocarril.

Tarea grupal 1. Eva María Fernández Jiménez

2010-01-05T16:24:00.001+01:00

He escogido esta imagen porque me llama la atención el motivo de la revolución industrial. A continuación explico lo que es el domestic system.

A lo largo del siglo XVIII se produjeron significativos cambios económicos que precedieron a la revolución industrial. Estas alteraciones han sido designadas con el calificativo de "protoindustrialización"

El nacimiento de una industria rural denominada "Domestic System" (industria doméstica) que se desarrolló al margen de las reglamentaciones gremiales.Era una industria de carácter rural que conjugaba el trabajo agrícola con la manufactura casera de textiles. No se desarrollaba por tanto en fábricas.

Tenían las siguientes características:

El empresario (capitalista) era generalmente un comerciante no un industrial. Proporcionaba materia prima a los campesinos, esenciamente mujeres, y éstas la trabajan en su hogar.

El pago se realizaba mediante salario. El campesino no era dueño ni de la materia prima ni del producto resultante, aunque sí lo era de los útiles de trabajo.

La producción trascendía la limitación del mercado local o regional, estaba destinada a la exportación.

Esta actividad se desarrolló al margen de la reglamentación de los gremios de artesanos. Dependía del capital mercantil.

El proceso de trabajo era sencillo y no requería una maquinaria compleja. Se concentró esencialmente en el sector textil, con la fabricación de mercancías de lana o lino.

Tarea grupal 2. Susana Marín Caña

2010-01-05T16:20:00.002+01:00

He elegido esta imagen de Proudhon, quien nació en 1809 y murió en 1865. Fue un tipógrafo autodidacta y pensador socialista francés que participó en la revolución de 1848 y ejerció una notable influencia con su obra "¿Qué es la propiedad?" que la escribió en 1840, en la que hizo responsable a la propiedad privada de la desigualdad social. Fue el percursor del anarquismo.
El anarquismo es una doctrina y movimiento político y social que rechaza cualquier forma de autoridad política o religiosa. En este caso, Proudhon era partidario de la supresión del Estado. He elegido esta imagen de Proudhon porque muestra la ideología que tenía acerca del anarquismo.

Tarea grupal 2. Inmaculada Romero Ramos

2010-01-05T16:18:00.000+01:00

La reina Victoria nació en Londres el 24 de mayo de 1819. Fue reina del Reino Unido y de Irlanda y la primera emperatriz de la India en el año 1877. Reinó durante 64 años siendo su reinado el más largo de la historia de Gran Bretaña. Su reinado se marcó por la Revolución Industrial y por un periodo de cambios tanto económicos, políticos y sociales. Murió el 22 de Enero de 1901.

Tarea grupal 1. Fernando López Rojas

2010-01-05T16:16:00.001+01:00

He elegido esta imagen, por el cambio en la situación laboral a lo largo de la historia, pero todavía existen detalles que pulir, pues aún hoy en día podemos observar como niños trabajan en los medios de comunicación, entre ellos la televisión.

Tarea grupal 1. Antonio Manuel Estévez García

2010-01-05T16:09:00.001+01:00

Esta imagen corresponde a una ilustración de la época en la que se representa un momento de la Revolución Francesa. Para mí, junto con la Revolución Industrial, y la independencia de EEUU es lo más significativo de la Unidad 1.
La Revolución Francesa se encuadra dentro del ciclo de transformaciones políticas y económicas que marcaron el fin de la Edad Moderna y el Comienzo de la Edad Contemporánea.
Como consecuencia directa de esta Revolución fue abolida la Monarquía Absoluta en Francia y, asimismo, se puso fin a los privilegios de la aristocracia y el clero.
Significó en lo económico la eliminación de los derechos feudales y el diezmo y la redistribución de la riqueza y de la propiedad de las tierras.
Un auténtico y drástico cambio que convulsiono a la sociedad francesa y a Europa

Tarea grupal 2. María Ángeles Murillo

2009-12-23T18:37:00.003+01:00

Abraham Lincoln nació el 12 de febrero de 1809 de la ciudad de Hodgenville del Estado de Kentucky. La familia Lincoln procedía de Inglaterra, más adelante, los Lincoln se fueron estableciendo en Nueva Jersey, Virginia, Pensilvania, hasta llegar finalmente a Kentucky. Lincoln se casó con Mary Todd. De esta unión nacieron cuatro hijos, todos varones. Lincoln fue asesinado mientras asistía a una obra de teatro.

Abraham Lincoln, fue el décimo sexto Presidente de los EEUU y el primero por el Partido Republicano.

He elegido a este personaje, porque tomó medidas para abolir la esclavitud y no debemos olvidar que los esclavos también formaron parte de la historia, con los que se cometieron grandes injusticias y barbaridades.

Mediante la Proclamación de Emancipación se reconoció a Lincoln durante su presidencia el haber liberado a los esclavos. Pero no todos estaban de acuerdo con la abolición de la esclavitud, siendo éste un motivo de disputas y enfrentamientos que terminaría con una guerra civil entre el norte y el sur de EEUU, ya que los estados del sur no estaban dispuestos a renunciar a este antiguo privilegio.

Fue un hecho importantísimo las enmiendas que se hicieron en la constitución de los EEUU que abolieron la esclavitud.

Tarea grupal 2. Roberto Prieto Romero

2009-12-23T18:21:00.001+01:00

Voltaire, cuyo nombre de pila era François Marie Arouet, nació en París el 21 de Noviembre de 1964 y murió en el mismo lugar un 30 de Mayo de 1778.
Fue uno de los mayores exponentes de la Ilustración francesa. Cursó sus estudios en el colegio Louis-le-Grand donde trabó amistad con los hermanos Anderson, futuros ministros del rey Luis XV. Estudió Derecho y entró a formar parte de la Sociedad del Temple. Trabajó como secretario de la embajada francesa en La Haya y durante esa época empezó a escribir "Edipo". Tras ser desterrado, vivió en Londres donde adquirió las mayores influencias de su pensamiento político.

He elegido a este escritor francés por compartir con él gran parte de su forma de pensar. Destacaría una frase atribuida a su persona:"No comparto lo que dices, pero defenderé hasta la muerte tu derecho a decirlo".
Desde su postura deísta aceptaba el que hubiera un Dios creador pero no todo el poder que por ello tuviera el clero, apostando más por la razón y el respeto.

Tarea grupal 1. Roberto Prieto Romero

2009-12-23T18:18:00.001+01:00

He elegido este detalle de Luís Paret y Alcázar expuesto en el museo del Prado, ya que en él podemos ver al Rey Carlos III, representante del Despotismo Ilustrado en España.

Durante esta época se intentó conciliar el Antiguo Régimen con las ideas de la Ilustración. Para ello, el monarca, disimulaba todo su poder poniendo a su servicio a pensadores ilustrados a los que utilizaba como consejeros.

Este tipo de gobierno no fructificó puesto que seguía pretendiendo lo mismo que en tiempos anteriores, es decir, terminar haciendo todo al gusto del Rey manteniendo todos sus privilegios. Para hacernos una idea del objeto de este pensamiento, lo concretamos en esta frase: "todo por el pueblo, pero sin el pueblo".

Tarea grupal 1. Sandra Gallarado Aberturas

2009-12-23T18:06:00.000+01:00

He elegido esta imagen porque veo muy interesante el Domestic System ya que fue un proceso necesario para que después llegaran las fábricas textiles, con maquinarias más especializadas. El empresario (que solía ser un comerciante) proporcionaba la materia prima a los campesinos (mayoría mujeres).

El campesino no era dueño nunca ni de la materia prima ni del resultado, pero si lo era de sus herramientas de trabajo. La producción solía dedicarse a la exportación de las prendas. El proceso de trabajo era sencillo y no necesitaba mucha maquinaria.

Tarea grupal 2. Manuel Hurtado Cancelo

2009-12-19T13:04:00.002+01:00

Otto-Leopold von Bismarck (1815-1898)

Miembro de la aristocracia protestante de Brandemburgo (Alemania). Estudió derecho en la Universidad de Gotinga y agricultura en Berlín y Griefswald, dedicándose a la gestión de sus posesiones hasta 1847, año en que fue elegido diputado de Prusia. Monárquico convencido y ultraconservador, en 1862 accedió al cargo de canciller de Prusia (El Canciller de Hierro). Desde este cargo dirigió el proceso de unificación alemán, que culminó con la guerra franco-prusiana (1870) y la formación del Reich alemán (1871). A partir de ahí, orientó su política internacional al mantenimiento del status quo internacional. Bismarck jugó el papel de árbitro en las relaciones internacionales durante casi 20 años, construyó diversos acuerdos conocidos como sistemas bismarckianos. En 1890 fue destituido por el nuevo Kaiser Guillermo II. La nueva política socialista, las peligrosas alianzas internacionales (basadas en la beligerancia) y el propósito de ceder a su hijo la cancillería imperial determinaron su caída. Dedicó los últimos años a escribir sus Memorias y panfletos contra el emperador.

Opinión:

He elegido este personaje porque me llamó la atención las manipulaciones que hizo en su momento a todos los países europeos para alcanzar sus objetivos: la unificación de Alemania y la creación del Reich, resaltándome aún más por estar esa época convulsionada por las revoluciones sociales y políticas y conseguir el mantenerse en el poder tanto tiempo siendo como era autoritario y antiparlamentario.

Tarea grupal 2. Elisabeth Fernández Soler

2009-12-17T13:05:00.001+01:00

Político prusiano, que llevo a cabo la unidad de Alemania (Schoenhausen, Magdeburgo, 1815 - Friedrichsruh,1898). Procedente de una familia noble prusiana, Bismarck vivió una juventud indisciplinada, autodidacta y llena de dudas religiosas y políticas. Tras su matrimonio cambió radicalmente de vida, iniciando una carrera política marcada por el conservadurismo.

Como diputado del Parlamento prusiano desde 1847, destacó como adversario de las ideas liberales que por entonces avanzaban en toda Europa; la experiencia revolucionaria de 1848-51 le radicalizó en sus posturas reaccionarias, convirtiéndole en paradigma del autoritarismo y del militarismo prusiano. En los años siguientes ocupó varios puestos diplomáticos. De esa época data la maduración de su ideario político nacionalista, a medio camino entre el constitucionalismo y las tradiciones germánicas; y su convicción de que el proyecto de unificación que albergaba para Alemania no debía basarse en la apelación a las masas, sino en el empleo inteligente de la diplomacia y de la fuerza militar. Tales ideas le convirtieron en modelo del político realista apartado de todo idealismo, sensibilidad o prejuicios morales. Desde que el rey Guillermo I le nombró canciller en 1862, puso en marcha su plan para imponer la hegemonía de Prusia sobre el conjunto de Alemania, como paso previo para una eventual unificación nacional. Empezó por reorganizar y reforzar el ejército prusiano, al que lanzaría a continuación a tres enfrentamientos bélicos, en todos resultó vencedor.

He elegido a Bismarck, porque es considerado como el mayor artífice de la creación de Alemania. Me llama la atención su estrategia, ya que fue similar a la de una partida de ajedrez. Y lo hizo planeando tres movimientos: Guerra contra Dinamarca, Guerra contra Imperio austriaco y Guerra contra Francia. De las tres salió vencedor y pudo llevar a cabo la unificación de Alemania.

Tarea grupal 1. Chantal García Fernández

2009-12-17T13:03:00.001+01:00

He elegido esta imagen porque es lo que más me ha impactado siempre de la historia. Por la economía política y la sociología e historia de una época, es decir, un grupo social que puede identificarse por su papel en un modo de producción basado en una posición. Se caracteriza por poseer medios de producción y, gracias a esto, establecer una relación mercantil con el proletariado. A parte la vida de las mujeres en la burguesía no era tan mala como en el resto de las clases, pero aun así tenían muchas prohibiciones, sin posibilidad a ninguna opinión ni derecho. Me gusta esta clase exceptuando este último punto.. la vida de la mujer en esa época.

Tarea grupal 1. Inmaculada Romero Ramos

2009-12-15T13:19:00.001+01:00

La mujer en la burguesía

He escogido esta imagen porque me llama mucho la atención que en todos los años que he estudiado en la unidad 1 desde el siglo XVII hasta el siglo XIX la imagen de la mujer no ha tenido cambios ni adelantos en su evolución o participación tanto en política, economía y sobre todo social, es considerada como un 0 a la izquierda.

Las amas de casa de la Burguesía dependían de los hombres, llevaban un peso de muchas actividades, hacían conservas, confeccionaban la ropa de la familia, cuidaban la salud de la familia, la huerta, los animales, fabricaban el jabón y las velas, etc.…

Las mujeres burguesas a parte de esas tareas estaban atrapadas en jaulas de oro, tenían la vida muy limitada; se casaban con hombres mayores en matrimonios concertados, se quedaban encerradas en casa, porque los maridos no las dejaban salir.

También estaban atrapadas en ropas incómodas con los corsés.

Estaban expulsadas de los centros de saber, de dar sus opiniones fueran cuales fueran, en general no tenían vida, solo eran útiles en su familia, no tenían derecho a nada de nada.

En fin, la mujer burguesa no podía participar en nada que estuviera relacionado con política, no podían votar, no podían ni siquiera mantener conversaciones con amigas o familiares dando su opinión.

Tarea grupal 1. Manuel Hurtado Cancelo

2009-12-15T13:13:00.002+01:00

Esta imagen representa a unos niños trabajando en una fábrica.

La industrialización trajo consigo muchas mejoras y progreso para los países, conllevando mejoras en los medios de comunicación, industrias, tecnología, etc., pero el progreso no se vio reflejado en la clase trabajadora, ya que eran explotados y sometidos a duras y penosas condiciones de vida y de trabajo.

La calidad de vida en las fábricas era insalubre, trabajando muchas horas y en malas condiciones, había muchos accidentes, enfermedades, y para las mujeres y niños era peor pues cobraban menos por el mismo trabajo que los hombres y recibían además malos tratos, sobre todo los niños. Además las condiciones de vida en sus casas no eran mejores, no tenían una alimentación adecuada, ni tenían unas mínimas medidas higiénicas por lo que contraían muchas enfermedades. Los salarios eran bajos incluso para sobrevivir.

Tarea grupal 1. María Vivas Delgado

2009-12-14T12:28:00.002+01:00

En esta imagen se puede ver la muerte de uno de los líderes de la Revolución Francesa. Robespierre. Pensaba que había que defenderse tanto de los enemigos extranjeros, como los propios de país. Creó la política denomina “política del terror”

Antes de subirse al poder, él creía firmemente en la abolición de la pena de muerte, pero una vez dentro quiso vengarse de sus enemigos, mandándoles a la guillotina.

Su política del Gran Terror fue muy criticada, puesto que en ese momento ya habían conseguido las victorias militares que consolidaban la Revolución.

Quiso dar una lista de nombres, que el consideraba traidores, en la Asamblea, pero por temor a estar en esa lista, las personas allí presentes comenzaron a gritar y a no dejarle pronunciar palabra. Este se retiro a la Comuna de París, único lugar donde le dejaban refugiarse. En esa misma noche el ejército, por orden de la Convención, asaltaron la Comuna, deteniendo a Robespierre y a sus 21 aliados. Ese fue su fin. Su cadáver se enterró en una fosa común junto con los otros 21 guillotinados.

Elisabeth Fernández Soler. Tarea grupal 1

2009-12-14T12:16:00.003+01:00

¿De qué vivía Europa en el siglo XVIII? Fundamentalmente de la agricultura y de eso trata mi pintura, he elegido "Las Espigadoras" del pintor francés Jean Francois Millet, muy conocido por este tipo de pinturas realista, representando escenas rurales.

Lo que más me llama la atención de esta pintura son, los colores empleados, donde predominan los colores ocres y pastel, con los que crea y me transmiten un ambiente calido y apacible. O el color empleado con las prendas que visten a las campesinas que las embellece, dulcifica y a la vez muestra su humildad. También el realismo con el que representa las duras tareas del campo y las precarias condiciones de trabajo. Donde las tres mujeres agachadas, realizan las labores de la recogida de espigas manualmente.

¿Por qué he elegido esta pintura y no otras ?...Porque, me gusta la ternura y el respeto con el que representa la escena rural, como trata a los trabajadores del campo y su entorno.

Estas son otras obras muy conocidas del pintor, relacionadas con la economía del Antiguo Régimen que era,fundamentalmente agraria:

El Ángelus

El Sembrador

Tarea grupal 2. Manuel Caro Fuentes

2009-12-10T13:54:00.001+01:00

Napoleón nació el 15 de agosto de 1769 en Ajaccio (Córcega) y recibió el nombre de Napoleone. Era el segundo de los ocho hijos de Carlos Bonaparte y Letizia Ramolino, miembros ambos de la pequeña burguesía corso-italiana. Su padre trabajaba como abogado, Terminó sus estudios en Brienne y en la Escuela Militar de París en 1785 —a los 16 años— y sirvió en un regimiento de artillería con el grado de teniente. Una vez que dio comienzo la Revolución Francesa, pasó a ser teniente coronel de la Guardia Nacional corsa (1791); Bonaparte fue partidario del régimen republicano, huyó a Francia con su familia. Y fue nombrado jefe de artillería del ejército posteriormente fue ascendido a general de brigada a la edad de 24 años gracias a ser un gran estratega militar . En 1795 salvó al gobierno revolucionario restableciendo el orden tras una insurrección realista desatada en París. En 1796 contrajo matrimonio civil con Josefina de Beauharnais, a partir de aquí empezó su ascenso primero como cónsul y posteriormente, llegando a ser Emperador de Francia. Murió en la prisión de Santa Elena el 14 de Julio de 1815.

OPINIÓN:

Bajo mi opinión, Napoleón fue un personaje que ante el desorden de la Francia de finales del siglo XVIII, supo poner orden y mantener los principios de la revolución francesa, lo que creo que fue un gran alivio para este país amenazado de nuevo por los seguidores del antiguo régimen y las luchas entre revolucionarios moderados y radicales. Gracias a la buena acogida por parte de las clases populares, logró poner en pie el desorden existente por medio de reformas para la consolidación de los principios revolucionarios.

Creo que sin él Francia no hubiera mantenido en la práctica los principios de la revolución e incluso en una posterior época, con la restauración del gobierno absolutista quedó como una semilla de rebeldía que se reproduciría de nuevo en la lucha contra el Régimen posteriormente restaurado.

Tarea grupal 1. Cristina Godoy

2009-12-10T13:52:00.002+01:00

James Watt nacido en Greenock (Escocia)en 1736.Ingeniero escocés.
Estudió en la Universidad de Glasgow y posteriormente (1755) en la de Londres.
En 1766 diseñó un modelo de condensador separado del cilindro,fue su primera y más importante invención, que permitió lograr un mayor aprovechamiento del vapor, y mejorar de este modo el rendimiento económico de la máquina. Esta mejora constituyó un factor determinante en el avance de la Revolución Industrial.
He utilizado estas dos imagenes ya que la revolución de transportes fue muy importante en la revolución industrial y para mi uno de los temarios más importantes de esta unidad.
WATT Y LA MÁQUINA DE VAPOR.

Tarea grupal 1. Cristian Castellano Pozo

2009-12-10T13:48:00.004+01:00

Esta foto podría ser un gran ejemplo del Domestic System, que consistía en la fabricación de telas por los campesinos en sus viviendas, en el principio de la industria algodonera que fue la pionera. Hoy en día una sola fábrica es suficiente para producir la misma cantidad de metros para la que antes era precisa la mano de obra de toda una región.

He elegido esta foto porque me parece que el Domestic Systemfue uina época muy mala del derecho al trabajo.

Esta foto representa la revolución francesa, que fue una revolución que cambió la historia de mundo respecto a los derechos del pueblo y el principio del fin de la esclavitud y explotación.

La he elegido porque me parece una de las épocas más importantes e interesantes de la historia.

Tarea grupal 2. Cristian Castellano Pozo

2009-12-10T13:46:00.002+01:00

Proudhon nació en una familia de artesanos con cierto nivel económico. De niño trabajó como pastor de bueyes hasta que una Bolsa de estudios le hace ingresar en el colegio real de Besañon. Tras terminar sus estudios colaboró con la enciclopedia católica. En 1848 fue elegido diputado y posteriormente fue condenado a tres años de prisión por una seria de críticas a Napoleón. En 1858 publica su obra esencial acerca de la justicia en la revolución y en el Iglesia, por lo cual fue procesado por ultraje a la religión y a la moral, escapando por consiguiente a Bruselas. Vuelve a París en 1863, donde muere dos años después.

He elegido a Proudhon porque en primer lugar defiende a la clase obrera y el derecho de la misma a que las ganancias del trabajo sean repartidas entre la sociedad obrera. En segundo lugar me parece interesante la defensa de Proudhon de que la propiedad no es más que un robo que hace a algunos dominantes sobre otros.

Tarea grupal 1. Susana Marín Caña

2009-12-10T13:44:00.000+01:00

He elegido esta fotografía se refiere a la máquina del vapor, una de las
innovaciones más importantes que tuvo durante el Antiguo Régimen.
Su uso sistemático fue la eneergía hidráulica que fue el primer avance
importante en este campo. Mediante las ruedas hidráulicas, se aprovechaba el
agua de los ríos para obtener la fuerza motriz necesaria para el
funcionamiento automático de las primeras máquinas.
Este invento fue perfeccionado por J. Watt, que tuvo como precedente la
máquina de T. Newcomen, utilizada para bombardear gua de las minas. La máquina
de vapor permitió transformar en energía el vapor de agua, pero no se aplicó a
la industria textil hasta 1789, fecha en la que se inauguró la primera fábrica
en Manchester, que reunió 400 telares movidos por máquinas de vapor.

Tarea grupal 2. Angela Piné Estremera

2009-12-04T20:20:00.002+01:00

NAPOLEÓN

Napoleón Bonaparte fue un militar que salvó, según algunos, los principios de la revolución francesa, se proclamo emperador, consiguió dominar gran parte de Europa, pero finalmente es vencido en la batalla de Waterloo (1815).

He elegido este personaje debido a su gran importancia historia, fue un gran jugador, ya que en su mandato puso a todos de su parte, haciendo que parasen las revueltas, convenció a los del antiguo régimen, restableciendo el culto católico, restringiendo el sufragio, anulando la declaración de derechos, reprimió a los jacobinos y a la democracia en general.

Con todo esto parece que Napoleón lejos de salvar las ideas de la ilustración, lo que hace es asemejarse más a la forma de vida del antiguo régimen, pero una vez que tiene el control, instaura ideas de la Revolución Francesa, separando los poderes y creando el código civil, código de comercio, el penal, en los que afirma ideas tan ilustradas como la igualdad ante la ley, derechos de propiedad, libertad individual, libre acceso a cargos públicos…

Pero finalmente fue derrotado, e instaurado de nuevo el antiguo régimen, aunque como ya sabemos no todo fue en vano.

Tarea grupal 2. Francisco Javier Delgado

2009-12-04T20:16:00.002+01:00

He elegido al personaje de Karl Marx como más representativo de la unidad 2, una persona que creó un pensamiento, un conjunto de doctrinas políticas y filosóficas fundamentales en la vida de muchas personas

La mayoría de los filósofos e historiadores contemporáneos, coinciden en considerar que junto con Newton, Darwin, Einstein y Freud, Marx ha contribuido decisivamente a configurar nuestra época. A partir de Marx ha cambiado nuestra concepción de la filosofía, de la Historia, de la economía, la sociología y la política e incluso, de la ética y de la estética. Los hombres actuales casi no somos capaces de concebir que, prácticamente cuando hablamos o pensamos, utilizamos conceptos y categorías marxistas. En esta situación están también incluidos algunos empresarios capitalistas.

Tarea grupal 1. Jennifer Román Mora

2009-11-30T13:31:00.003+01:00

He elegido esta foto de la maquina de vapor por que fue un cambio de la Revolución

Industrial, que se inicio en Inglaterra a mediados del siglo XVIII, en la que la economía agraria y artesanal paso a la Industria y la Producción mecanizada.

Uno de los grandes avances que permitió el desarrollo de la Industria fue la utilización de la maquina de vapor, que la utilizaban para inyectar aire al fuego, aumentando así la temperatura de la combustión y permitiendo mayor temperatura en menor tiempo con menos combustible.

Tarea grupal 1. Ángela Piné Estremer

2009-11-25T14:31:00.004+01:00

Esta imagen representa a una mujer campesina trabajando en su casa, es el Domestic System, implantado en Inglaterra, fue una auténtica revolución ya que iba en contra del control de los gremios.

Este sistema hizo que las familias de campesinos pudieran recibir un salario extra, El comerciante suministraba la materia prima a los campesinos y éstas la trabajan en su hogar. El pago se realizaba mediante salario.

Este sistema produjo el aumento de la capacidad productiva y el incremento de la renta familiar, sobre todo porque podían colaborar todos los miembros de la familia. Pero su economía pasó a depender de estos comerciantes, de los que eran prácticamente asalariados.

Es el primer paso que se dio para llegar a la revolución industrial, sin estar sujeto bajo las normas de los gremios que lo controlaban todo, salarios, precios de productos, cantidad que se podía producir etc.… este sistema dio lugar a la aparición de las fábricas.

Tarea grupal 1. Juan Pérez Floristán

2009-11-20T12:33:00.002+01:00

¿Y qué pasa con las personas? Siempre se habla en Historia de países, dirigentes, poblaciones, revoluciones, conquistas... Lo cual nos puede conducir al olvido de lo más importante: el individuo.

Elegí este cuadro, aparte de por su gran calidad artística (¡qué grande era Goya!) y por hacer referencia a un hecho histórico relacionado con el resto de Revoluciones y cambios políticos que se dieron en el resto de países (hablo de la Guerra de la Independencia en España de principios del siglo XIX, que se dio por la invasión de los franceses bajo el mando de Napoleón con la intención de imponer sus ideas Ilustradas y derrocar el fatal gobierno de Carlos IV y Godoy), por representar qué pasa cuando unos individuos (el pueblo madrileño) se sublevan contra todos estos movimientos históricos que parecen olvidarse de ellos y que quieren pasarlos por alto: son engullidos por el PODER (en este caso, el poder francés).

Así pues, me gusta recordar este lado (a veces ignorado) de la Historia, en el que personas sencillas intentan rebelarse (casi siempre sin éxito) contra la opresión.

Tarea grupal 1. Francisco Javier Cara Aguilera

2009-11-20T12:31:00.000+01:00

El Tratado de Versalles (1783), Inglaterra se ve obligada a reconocer la independencia de las 13 colonias estadounidenses, tal y como éstas habían redactado en la famosa Declaración de Independencia de los Estados Unidos de 1776.Una vez lograda la independencia, resultó muy complicado poner de acuerdo a todas las antiguas colonias si seguían como Estados independientes, o se reunían en una sola nación. Tras varios años de negociaciones representantes de las antiguas colonias se reunieron en el Congreso de Filadelfia con el fin de redactar una constitución. Se creaba así un único gobierno federal. He elegido la imagen del tratado de versalles por que creo que a partir de ese monento la sociedad de ese tiempo empezaron a hacer las cosas políticamente correctas sin violencia.